Una pena que sólo pudiera estar en la última parte de la presentación que hizo Elia porque este Curso del doctorado me está resultando mucho más estimulante que lo ¿previsto? en un principio.
Sorprendente, además: no sabía muy bien qué me esperaba cuando hice la matrícula, supuse que quizás podía aprender técnicas para producir material adaptado a cada necesidad y circunstancia de mi trabajo... Pero héte tu aquí que en cada sesión del curso, en cada lectura, en cada inmersión de actividades voy sintiendo despertar un sueño adormecido, una ilusión arrinconada durante estos últimos años debido a un cúmulo de desilusiones, cierto cansancio tras recorridos casi en solitario sin ver claro cómo movilizar medios y contagiar entusiasmos...
A mí me gusta la enseñanza ( no me voy a poner ahora a filosofar sobre ello, claro, pero en cuanto se tercie...) pero no me gusta cómo funcionan nuestras escuelas, y conozco unas cuantas, especialmente de Gipuzkoa, como para saber de lo que hablo.
Y, sobre todo, pienso que las NUEVAS TECNOLOGÍAS y su insercción en los centros de enseñanza NOS OFRECEN UNA OPORTUNIDAD DE ORO PARA REPLANTEARNOS NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA, así que he pensado que éste puede ser muy bien el momento para meterme de lleno en esta historia.
Y digo REPLANTEAR nuestra práctica, analizar, cuestionar, sacudirse lastres, reflexionar...
Dejo para otro momento la cuestión de los intereses económicos creados en torno a las TIC, la motivación extrínseca o intrínseca del alumnado, el currículum oculto que tan fluidamente campea por nuestras aulas, la percepción de los centros de enseñanza como comunidades de aprendizaje en contraposición a la conformación de islas (archipiélagos o penínsulas en el mejor de los casos) actual...
We see you (me uno a la práctica, Maider)
Sorprendente, además: no sabía muy bien qué me esperaba cuando hice la matrícula, supuse que quizás podía aprender técnicas para producir material adaptado a cada necesidad y circunstancia de mi trabajo... Pero héte tu aquí que en cada sesión del curso, en cada lectura, en cada inmersión de actividades voy sintiendo despertar un sueño adormecido, una ilusión arrinconada durante estos últimos años debido a un cúmulo de desilusiones, cierto cansancio tras recorridos casi en solitario sin ver claro cómo movilizar medios y contagiar entusiasmos...
A mí me gusta la enseñanza ( no me voy a poner ahora a filosofar sobre ello, claro, pero en cuanto se tercie...) pero no me gusta cómo funcionan nuestras escuelas, y conozco unas cuantas, especialmente de Gipuzkoa, como para saber de lo que hablo.
Y, sobre todo, pienso que las NUEVAS TECNOLOGÍAS y su insercción en los centros de enseñanza NOS OFRECEN UNA OPORTUNIDAD DE ORO PARA REPLANTEARNOS NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA, así que he pensado que éste puede ser muy bien el momento para meterme de lleno en esta historia.
Y digo REPLANTEAR nuestra práctica, analizar, cuestionar, sacudirse lastres, reflexionar...
Dejo para otro momento la cuestión de los intereses económicos creados en torno a las TIC, la motivación extrínseca o intrínseca del alumnado, el currículum oculto que tan fluidamente campea por nuestras aulas, la percepción de los centros de enseñanza como comunidades de aprendizaje en contraposición a la conformación de islas (archipiélagos o penínsulas en el mejor de los casos) actual...
We see you (me uno a la práctica, Maider)
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